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L’Educativa
Territoriale, si caratterizza come Agenzia Permanente attivabile dai
Sevizi Sociali all’interno dei processi individuali e collettivi nel
territorio e non si definisce in rapporto al sistema come strumento di
controllo soft e/o hard nei confronti del disagio e della devianza,
Obiettivo
prioritario dell’Educativa Territoriale è la riduzione della
devianza, dell’emarginazione e della istituzionalizzazione dei minori
e prevede alcune aree di intervento tra le quali la loro prese in carico
e la ricerca e la promozione delle risorse. Per poter lavorare in modo
efficace sul territorio è necessario quindi tendere a possedere una
conoscenza di dimensione territoriale delle problematiche, in modo da
poter lavorare anche in un’ottica di ricerca, di risposta che
prescinda dal singolo caso.
L’Educativa
Territoriale (come agenzia) mira a far sì che gli attori di tali
processi all’interno della normalità acquisiscano competenza nel
formulare risposte coerenti ai bisogni che si esprimono e compatibili
tra loro.
Quindi
l’azione dell’Educativa Territoriale si colloca in uno spazio/tempo
che è quello delle interazioni tra Agenzie non istituzionali e Agenzie
istituzionali nella quotidianità rispetto alla capacità di produrre
risposte coerenti ai bisogni.
E’
quindi il tempo e lo spazio l’ordinarietà della vita del territorio.
Ecco il suo percorso di attivazione:
1.
l’attivazione di questo tipo di intervento non è un corollario
dell’intervento sul caso, ma è l’intervento all’interno del quale
si può collocare temporalmente anche l’intervento diretto
dell’educatore sul caso;
2.
quindi l’Educativa Territoriale definisce la propria
attivazione come intervento preventivo,
3.
poiché l’Educativa Territoriale si caratterizza per la sua
presenza sul territorio, può rilevare casi limite non segnalati ai
servizi e facenti parte del sommerso non contattabile da agenzie di
sicurezza istituzionali;
4.
in questo caso l’Educativa Territoriale si rapporta con il
territorio (agenzie educative istituzionali e non) come un motore di
ridefinizione;
5.
la definizione di una Educativa Territoriale è l’azione per
l’individuazione e motivazione degli attori attraverso un’azione
formativa adeguata; quindi l’Educativa Territoriale può svolgere
un’azione specifica di rilevamento delle disponibilità del territorio
rispetto alla prevenzione del disagio e alla progettazione di interventi
in rapporto ai bisogni individuali.
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